[摘要]2021全国普通话考试47句），关于《2021全国普通话考试47句）》的内容介绍。1、应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。 ...
2021全国普通话考试47句），关于《2021全国普通话考试47句）》的内容介绍。
1、应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。 2、二级乙等（测试得分：...
1、应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。
2、二级乙等（测试得分：80分－
3、99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调明显。有使用方言词、方言语法的情况。
4、词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
5、每一题测试前系统都会有一段提示音，请在提示音结束并听到“嘟”的一声后，再开始朗读。
6、朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。
7、目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
8、二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣
9、评分：判断错误，每组扣0.5分。
10、读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时
11、语音错误，每个音节扣0.2分。
12、声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
13、要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
14、语音缺陷，每个音节扣0.05分。
15、音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
16、要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。
17、考试过程中，请以适中的音量答题。
18、语音缺陷，每个音节扣0.1分。
19、评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。
20、前三题读完后，请立即点击右下角“下一题"按钮，进入下一题测试；最后第四题要说完时间段。
21、100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
22、说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。
23、目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
24、停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
25、超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
26、目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
27、声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
28、一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。
29、短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
30、词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
31、目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
32、要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。
33、目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
34、语音错误，每个音节扣0.1分。
35、每错1个音节，扣0.1分;漏读或增读1个音节，扣0.1分。
36、目的:测查应试人掌握普通话语法的规范程度。
37、选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣0.1分，如判断错误已经扣分，不重复扣分。
38、目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
39、一级乙等（测试得分：92分－
40、99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
41、评分：判断错误，每组扣0.25分。
42、二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。
43、三级甲等（测试得分：70分－
44、99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
45、语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。
46、自然流畅程度，仍为5分，各档分值不变。
47、评分：搭配错误，每组扣0.5分。
48、二级甲等（测试得分：87分－
49、99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
50、上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
51、100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
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